O nas
Treść

Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW)
Powiat Wadowicki realizuje przedsięwzięcie grantowe w ramach projektu „Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą”.
Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu
Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego (FERS), Działanie 01.06 Edukacja włączająca.
Wartość projektu: 718 851,00 zł
Dofinansowanie projektu z UE: 593 195,85 zł
Dofinansowanie projektu z budżetu państwa: 125 655,15 zł
7 stycznia 2026 r. Dyrektor SOSW w Kalwarii Zebrzydowskiej na podstawie pełnomocnictwa udzielonego uchwałą Zarządu Powiatu w Wadowicach podpisała umowę powierzenia grantu na realizację przedsięwzięcia grantowego w ramach projektu
Zgodnie z Uchwałą nr 644/26 Zarządu Powiatu Wadowickiegoz dnia 29 stycznia 2026 r. powołano Specjalistyczne Centrum Wspierające Edukację Włączającą w Kalwarii Zebrzydowskiej (SCWEW) oraz wskazano SOSW w Kalwarii Zebrzydowskiej jako realizatora projektu i powierzono mu zadania związane z wdrożeniem modelu i pełnieniem roli SCWEW.
Celem głównym przedsięwzięcia jest budowanie skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej realizowanej przez przedszkola, szkoły, placówki specjalne dla przedszkoli i szkół ogólnodostępnych w zakresie pracy z grupami dzieci, uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi.
Zespół SCWEW w Kalwarii Zebrzydowskiej:
- Lider - Krystyna Smajek
- Ekspert - Agata Dąbrowska - Tyrpa
- Ekspert - Dorota Hyla
- Ekspert - Agnieszka Mirocha
- Ekspert - Anna Mrzygłód - Grabowska
SCWEW w Kalwarii Zebrzydowskiej obejmie wsparciem wymienione przedszkola i szkoły ogólnodostępne:
- Niepubliczne Przedszkole „Domek Montessori” w Kalwarii Zebrzydowskiejr,
- Przedszkole Publiczne nr 3 w Wadowicach,
- Szkoła Podstawowa Nr 1 im. Mikołaja Zebrzydowskiego w Kalwarii Zebrzydowskiej,
- Szkoła Podstawowa nr 1 im. Jana Pawła II w Wadowicach,
- Technikum Nr 2 im. ks. prof. J. Tischnera w Wadowica
Koordynatorzy SCWEW w placówkach objętych wsparciem:
- Niepubliczne Przedszkole „Domek Montessori” w Kalwarii Zeb.- p. Anna Frosztęga;
- Przedszkole Publiczne nr 3 w Wadowicach - p. Beata Żak;
- Szkoła Podstawowa Nr 1 im. Mikołaja Zebrzydowskiego w Kalwarii Zeb. - p. Anna Olszewska;
- Szkoła Podstawowa nr 1 im. Jana Pawła II w Wadowicach - p. Anna Kowalska;
- Technikum Nr 2 im. ks. prof. J. Tischnera w Wadowicach - p. Klaudia Adamczyk.
Termin realizacji przedsięwzięcia grantowego wynosi 15 miesięcyod 01.01.2026 do 31.03.2027r.
Zadania do realizacji w I etapie (styczeń - marzec 2026)
- Utworzenie SCWEW przez organ prowadzący na podstawie formalnego dokumentu;
- Przeprowadzenie diagnoz pogłębionych w przedszkolach/szkołach objętych wsparciem SCWEW,przygotowanie raportów z przeprowadzonych diagnoz pogłębionych;
- Opracowanie zbiorczego planu wsparcia przedszkoli/szkół w odniesieniu do zdiagnozowanych potrzeb;
- Przeprowadzenie indywidualnych konsultacji eksperckich dla dyrektorów i koordynatorów;
- Przeprowadzenie spotkań eksperckich z nauczycielami, specjalistami, pracownikami niepedagogicznymi w celu przedstawienie zasad współpracy ze SCWEW i realizacji wsparcia.
Zadania do realizacji w II etapie (kwiecień- czerwiec 2026)
- Realizacja konferencji inaugurującej działanie SCWEW skierowanej do społeczności lokalnej;
- Realizacja kampanii społecznej wspierającej rozwój społeczności lokalnej;
- Uruchomienie wypożyczalni sprzętu specjalistycznego i pomocy dydaktycznych;
- Przeprowadzenie instruktaży/pokazów wykorzystania sprzętu specjalistycznego;
- Przeprowadzenie konsultacji eksperckich dla dyrektorów,nauczycieli,specjalistów,kadry niepedagogicznej przedszkoli/szkół;
- Przeprowadzenie konsultacji eksperckich dla rodziców/opiekunów prawnych i za pośrednictwem szkoły;
- Utworzenie sieci współpracy i samokształcenia, mając na celu podniesienie kompetencji w zakresie wykorzystywania zasobów wypożyczalni w pracy z grupą/klasą zróżnicowaną i użytkowania sprzętu/pomocy dydaktycznych.
Zadania do realizacji w III etapie (lipiec - wrzesień 2026)
- Przeprowadzenie lekcji/zajęć modelowych;
- Kontynuacja działań sieci współpracy i samokształcenia, mającej na celu podniesienie kompetencji w zakresie wykorzystywania zasobów wypożyczalni w pracy z grupą/klasą zróżnicowaną i użytkowania sprzętu;
- Kontynuacja konsultacji eksperckich dla dyrektorów, nauczycieli, specjalistów, kadry niepedagogicznej przedszkoli/szkół:
- Przeprowadzenie superwizji szkolnych;
- Kontynuacja konsultacji eksperckich dla Rodziców opiekunów prawnych i słuchaczy za pośrednictwem szkoły;
- Kontynuacja instruktaży/pokazów wykorzystania sprzętu specjalistycznego.
Zadania do realizacji w IV etapie (październik - grudzień 2026)
- Kontynuacja lekcji/zajęć modelowych;
- Kontynuacja działań sieci współpracy i samokształcenia, mających na celu podniesienie kompetencji w zakresie wykorzystywania zasobów wypożyczalni w pracy z grupą/klasą zróżnicowaną i użytkowania sprzętu;
- Kontynuacja superwizji szkolnych;
- Kontynuacja konsultacji eksperckich dla dyrektorów, nauczycieli, specjalistów, kadry niepedagogicznej przedszkoli/szkół.
- Kontynuacja instruktaży/pokazów wykorzystania sprzętu specjalistycznego;
- Kontynuacja konsultacji eksperckich dla rodziców/opiekunów prawnych za pośrednictwem szkoły.
Zadania do realizacji w V etapie (styczeń - marzec 2027)
- Kontynuacja lekcji/zajęć modelowych;
- Kontynuacja superwizji szkolnych;
- Kontynuacja konsultacji eksperckich dla dyrektorów, nauczycieli, specjalistów, kadry niepedagogicznej przedszkoli/szkół ogólnodostępnych;
- Realizacja konferencji podsumowującej działania SCWEW, skierowanej do środowiska lokalnego;
- Kontynuacja instruktaży/pokazów wykorzystania sprzętu specjalistycznego;
- Opracowanie raportów podsumowujących realizację działań SCWEW na rzecz przedszkoli/szkół ogólnodostępnych objętych wsparciem;
- Przeprowadzenie spotkań eksperckich z nauczycielami, specjalistami, pracownikami niepedagogicznymi mających na celu podsumowanie realizacji działań wspierających.

